ACTIVIDAD DE
INICIACIÓN
A continuación te proponemos un ejercicio para que demuestres tu
capacidad de argumentación:
1. Previo al desarrollo de la actividad, el grupo seleccionará temáticas de
actualidad que generen polémica. Por ejemplo leer los siguientes artículos de
opinión:
Los comentarios de Alejandra Azcárate sobre las mujeres gordas:
http://caracol.com.co/programa/2012/07/06/hora_20/1341578520_718163.html
Perdón y reparación de
Alberto Valencia Gutiérrez:
http://www.elpais.com.co/elpais/opinion/columna/alberto-valencia-gutierrez/perdon-y-reparacion
Legalizar las drogas;
una opinión más de Rafael Macebo:
http://www.eluniversal.com.mx/entrada-de-opinion/articulo/rafael-macedo-de-la-concha/nacion/sociedad/2015/10/23/legalizar-las
Entre otros.
2. Se consultará información sobre cada tema.
3. En la sesión, el grupo se dividirá en equipos de
tres integrantes.
Dinámica del juego
4. El profesor introducirá papeletas con las
diversas temáticas previamente seleccionadas en una bolsa y en otra, tendrá dos
balotas de diferente color: una indicará una postura a favor del tema y la
otra, una posición en contra.
5. Luego de extraer el tema y la balota que indica
la postura que deben defender, el equipo que tenga la posición a favor tendrá
un tiempo de tres minutos para preparar su argumento y exponerlo ante el grupo
durante un minuto; luego, el equipo contrario tendrá igual tiempo para preparar
su defensa y exponerla. Los demás integrantes del grupo, que jugarán como
público, votarán para decidir cuál de los argumentos resultó más convincente.
Así se van rotando los estudiantes, hasta que todos los equipos hayan
participado
ACTIVIDAD DE
PROFUNDIZACIÓN
Interactuar con las
siguientes diapositivas:
http://es.slideshare.net/Jovenesafrodescendientes/gua-para-realizar-un-debate
http://es.slideshare.net/Epphy98/caracteristicas-del-debate-3005151
Entonces,
el debate es una buena forma de intercambiar argumentos a favor o en contra de una
idea. Puedes ser más crítico, analítico, además aprendes a dialogar y a
escuchar puntos de vista distintos a los tuyos.
En
el salón de clase se realiza un debate acerca de las ventajas y desventajas de
ver todo el día televisión. Graba tus respuestas.
Ø ¿Qué ventajas
tiene el ver televisión todo el día?
Ø ¿Las relaciones
familiares se ven afectadas por ver televisión en exceso?
Ø ¿Qué
consecuencias tiene la televisión en exceso?
Ø ¿Cuál sería el
tema del debate trabajado?
Ø ¿Cuál es e l
papel de un moderador en un debate?
ACTIVIDAD DE
FINALIZACIÓN
Contesta
las siguientes preguntas:
1. Un debate es:
a) Una discusión
que se tiene con uno mismo hablando en voz alta.
b) Una técnica de
discusión de grupo entorno a un tema.
2. Para realizar
un debate se necesita del siguiente equipo de personas:
a) Moderador,
relator, participantes.
b) Moderador,
relator y secretario.
3. Para hacer un
debate organizado y preciso es necesario:
a) Que el
moderador presente las normas anteriormente y las haga cumplir.
b) Que el relator presente las normas
anteriormente y las haga cumplir.
